Wij baseren ons op het pedagogische uitgangsmodel dat de school een eerste kennismaking met de samenleving is en dus een schaalmodel (en liefst afspiegeling) daarvan, dat kinderen leert hoe zich als participerende burgers in de samenleving op te stellen, in de woorden van de onderwijsfilosoof Dewey:
“[…] to make each one of our schools an embryonic community life, active with types of occupations that reflect the life of the larger society, and permeated throughout with the spirit of art, history, and science. When the school introduces and trains each child of society into membership within such a little community, saturating him with the spirit of service, and providing him with the instruments of effective self-direction, we shall have the deepest and best guarantee of a larger society which is worthy, lovely, and harmonious.” John Dewey
Dit betekent dat de school onderdeel is van een grotere (liefst deels inpandige) groep, en nauwe contacten zal onderhouden met de omgeving. Zo krijgt burgerschapsonderwijs, dat terecht hoog op de agenda van onderwijspolitiek en -vernieuwing staat, de aandacht die het verdient.